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沪江国际教育学院召开人文素养课程体系建设工

发布日期:2019-02-17 20:14    作者:admin     

  沪江国际教育学院召开人文素养课程体系建设工作汇报会议

  

  时间:2018-09-17浏览:3编辑:李卉云摄影:    通讯员:

  9月14日,沪江国际教育学院召开了人文素养课程体系建设工作汇报会。会议由副校长田蔚风主持,副校长张华、教务处处长朱坚民、马克思主义学院副院长胡绪明、出版印刷与艺术设计学院副院长陶海峰、学生处课程负责人李凡及学院全体领导班子、相关教师出席会议。

  常务副院长、直属党支部书记陈红首先汇报了人文素养课程体系建设工作进展情况。自今年1月启动以来,人文素养课程体系建设工作大体已经实现“三步走”。首先,学院各个教研部围绕课程建设的诸多核心问题展开讨论,并积极吸纳教务处相关教师的宝贵建议,初步确定研究方向;其次将国家最新政策、我校教学理念与人文学科自身特点相结合,期间几易其稿,初步撰成《新工科背景下理工科高校人文素养体课程体系建设研究》报告;第三阶段,学院组织相关教师于7月初前往江苏大学实地调研,而分批次、有计划地对更多工科特色高校进行深度调研,为本项课程建设拓宽视野、积累经验,也是学院下一步课程体系建设工作的重要内容。

  特聘院长顾云深从高水平大学建设与新工科人才培养的需求出发,阐述了人文素养课程体系建设的重要意义和主要内容。其中特别针对我校目前人文素养课程的现状及问题,详细介绍了本次人文素养课程体系建设的新亮点,也即“文化与传承”、“视野与对话”、“艺术与人生”三大核心模块及在此之下的具体课程构想。这三大模块的设置旨在打破文理专业壁垒,推动人文精神与科学精神的融合,使学生形成均衡的知识结构,既有深厚的专业知识又有满腔家国情怀,实现人的全面发展。

  会上,朱坚民认为,人文素养课程体系的建设,应全面贯彻习近平总书记全国教育大会讲话精神,特别是“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一教育理念。我们不仅要在课程设计上与此呼应,也要加强师资队伍的建设,不仅仅局限于现有师资队伍,也要善于“借外力”、尤其是引进“慕课”、“智慧树”等优秀线上课程,作为课程体系的有力支撑。胡绪明建议,课程体系建设应在“实”和“特”两个字上下功夫,可考虑采取“分步走”的方式,先打造10门左右的核心课程作为基础,再逐步覆盖整个课程模块。此外,课程设置应同时对接教师团队与学生群体,充分考虑受众需求。陶海峰、李凡也分别就相关问题发表了感想,并结合各自学院的状况对课程体系提出了建议。

  最后,张华作了总结发言。他首先充分肯定了沪江国际学院当前人文素养课程建设构想,并希望以此为契机,推动我校人文素养课程体系的全面改革。他指出,眼下学校人文素养课程较为分散,需专门机构来牵头并协调整个课程体系建设的具体工作。希望整个课程体系建设构想要始终以学生为中心,结合上理特色,以培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为目标,为学校高水平大学建设和新工科人才培养做出最大贡献。

  供稿:沪江国际学院  

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